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036一个月孩子知觉训练总结2

    二、社会认知发展方面

    1、知觉发展

    一个月时孩子以有较好的感觉能力,他可以认知周围的景物和声音,能看到离自己面部0.4——0.7米的物体。下面这些方法对知觉发展有较好的帮助。

    (1)孩子愿意看人脸,或有明显对比的图案,父母要多帮孩子做此类事情。但也不能近距离、长时间的盯着孩子看,谨防双眼被迫向内斜视,增加对眼风险。

    (2)多对孩子说话,同时要主动引导他转动眼球甚至头部,也就是想办法多让孩子寻找声音来源,以促进各类神经元发生功能性联系。

    (3)孩子大脑发育迅速,急需富含营养的食物,所以喂养必须是全天候的,要按孩子的需要决定进食次数。

    (4)父母要多抱起孩子,多与他进行视线交流,但要注意远近交替。

    (5)母亲在给孩子喂食时,要多用轻柔之语与之交流,既让孩子认得了妈妈的脸和声音,又全面促进了大脑发育。

    2、社会发展

    一个月时孩子依感觉、嗅觉、味觉、听觉和视觉,会与周围世界形成重要的联系。这种知觉联系就是社会发展的开始。以下方法有利于孩子的社会知觉发展。

    (1)父母通过积极照看的方式,让孩子感到你们对他的爱。

    (2)满足孩子对食物的需要是建立安全感的第一信号。孩子咂嘴弄舌的大声喊叫,或以某种特别方式的哭泣,就是在告知大人,他饿了,你要马上给他喂点好吃的。

    (3)孩子哭的很直爽,要么是需要换尿布了,要么是对“饿感”发个小脾气,父母要及时关照一下,

    (4)一个月的孩子会发出各种声音来表达自己的需要。例如,很多时候因为要人抱抱而哭泣,这时你要尽力宠爱他,以此帮孩子建立关于“爱的行为”方面的知觉。爱意对终身健康很重要。

    3、体育发展

    一个月时孩子,他的身体逐渐适应了重力环境,以下手段能有效促进知觉发展。

    (1)孩子的动作变得更有自发性,他对抬头技能有了表现欲。俯卧时,家长对孩子提高抬头方面所做的努力,要及时给予明确的表扬,比如“你这次头抬的真高,好样的,再来一次”,同时你还要用手亲切地拍打他的身体表示鼓励,这种身体语言对情感交流远胜于语言。

    (2)孩子的清醒时间在增加,俯卧玩耍的时间也要延长。家长要鼓励孩子多练抬头动作,既有助于发展颈部和肩部肌肉力量,还能防止孩子头部长平。

    (3)孩子头部力量还很脆弱,多数时候需要别人的帮助,所以你要适度倾斜身子让孩子趴在你的胸部,协助他做抬头练习,有目的的加强颈部力量。

    (4)孩子在舞动时手会略微张开,如果父母把手指放到他手里,他做出的反射动作要比新生儿时期明显点。他会抓住你的手指,或把手指弄到自己面前,尽力去吮吸手指或拳头来安慰自己而获安全感。因此,你要全力配合孩子,并多完成此类动作。

    4、语言发展

    一个月时孩子,他以有与大人交流之意了,以下手段能有效促进语言知觉的发展。

    (1)孩子可能会用“咕咕”声与人交谈。他会饶有兴趣地看与他说话的人,你说得越多,他发出的咕咕声也会越快。因此,孩子获得“咕咕”的机会越多,受到的语言知觉刺激也就越多,大脑语言等神经系统也会发育的更快。

    (2)孩子最拿手的交流方式就是哭。如果孩子哭了,你一定要有所反应,去看看他需要什么。因为,孩子会通过你的反应来判断,自己的父母是否正在聆听自己的需要,了解到自己的重要性,并学习如何信任你。

    (3)有时候,如果遇到孩子总是哭且家长也毫无办法的情况。此时,你最好把孩子仰着放到婴儿床上,不再帮助孩子,随他哭去。然后,自己退开几步,到边角处休息一会儿,这是帮孩子知觉遭到“拒绝”的重要教育手段。如果孩子哭的没完没了,你一定要找别人帮忙,千万不要用拽着摇晃的方式去震慑孩子,更不能打孩子。如果惊到孩子,可能会形成条件反射,影响终身。

    (4)一个月孩子的学习行为以很具体。例如,要给孩子足够的爱和照顾,他哭了就试着找出他要什么,他清醒了就对他多说多唱多玩耍,了解孩子喜欢和不喜欢的事,并尊重他的这些喜好。家长的这些行为就是孩子学习的榜样。

    (5)此阶段的玩耍,千万不要给孩子太刺激的、会发光的,及一直播放音乐的玩具,因为超过阳光强度的东西会影响到视觉发育。

    5、发育缺陷

    如果孩子有下列迹象就要尽早就医:

    1、孩子没有通过新生儿听力检查,一定要迅速联系有关专家;

    2、孩子吮吸技巧很差、进食速度慢;

    3、孩子的下颌经常发抖,甚至在不哭不闹时也是如此;

    4、孩子清醒的时间不是越来越多,对外部世界也不感兴趣;

    5、孩子不盯着你的脸看;

    6、孩子对突然发出的声音缺少惊讶之感;

    7、孩子的身体太僵硬或太柔软。

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